为深入贯彻学习习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，全面落实以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的工作要求，引导学生于剧情演绎中树立正确价值取向，培育阳光向上品格，润泽纯净美好心灵。5月27日下午，宁夏特殊教育学校开展了以“向阳而生——听见心灵的回响”为主题的情景剧展演活动。
手语指尖绘就理想画卷，手心按就生涯蓝图
听障中专班的学生以三位毕业生十年重聚为线索，在时空交织间描摹他们于理想追求、人生抉择中的思辨成长；于家庭干预、个人目标间的勇敢觉醒。传递出“我的未来我做主”的理想信念，彰显了“以心为耳、坚持理想、主动规划”的积极力量。
视障高中中专组演绎《手心的温度》，以校园四季为背景，展现他们用双手探寻成长的故事。为师生按摩初悟职业价值，在榜样故事激励下刻苦训练，从校园实践到社区服务，明晰按摩技艺是安身立命之本，也是服务温暖他人的爱心之本。全剧以手心温度为脉，勾勒视障学子“按”亮生涯的温暖图景。
手语轻扬凝校园温情，时空对话续家国浩气
听障八年级上演《手语织成的彩虹》，暖情动人。剧中“小太阳”生日遇伙伴“遗忘”整蛊，实为惊喜成人礼。当祝福映现在屏幕上，老师又捧出蛋糕，“小太阳”在烛光中泪洒舞台。台上真情流转，台下感动盈怀，师生以友爱编织暖心故事，尽显特殊教育的动人力量。
师生织校园爱韵，少年传家国宏愿。视障中年级组呈献《跨越时空的对话》，初中生与战争年代战士时空对话，探寻战士忧盼、展现当代繁荣。剧目弘扬了珍惜和平与爱国精神的理念情怀。现场氛围庄重热烈，观众深受触动，如潮掌声中尽展家国情怀的致敬与礼赞。
破误解重筑友情纽带，戒沉迷重启健康人生
视障低年级组聚焦青春期成长课题展开友谊故事《友情你我他》。剧中主角因屡次迟到与好友爆发冲突，随即陷入僵局。经家人引导换位思考后主动道歉，重归于好。学生们以生动表演诠释了“冷静反思、主动修复”的相处智慧，展现了包容内核。台下学生从中感悟到人际沟通与自我反思的重要性。
《放下手机，健康成长》由听障高中组匠心打造，直击手机依赖痛点。角色因沉迷手机致学业、健康、人际关系出现危机，在“手机疗养院”经断网、户外活动、心理疏导重获平衡。演出以鲜活情节既揭危害又传理念，展现了听障学生的舞台风采与向上力量。
破青春成长隐形之茧，助心灵点亮希望之光
听障低年级组带来的《阳光下的蜕变》围绕留守儿童瑶瑶的成长困境展开。她因性格孤僻在校园遭忽视，又因家庭重心偏向弟妹而自感“隐形”。在老师的心理课堂引导下，瑶瑶通过集体活动逐渐被同学发现优点，家访也促使父母正视对她的陪伴缺失。最终，瑶瑶在鼓励与家人的歉意中重拾自信，拥抱阳光。
演出中，小演员们以传神的肢体语言和真挚情感，不仅精准呈现了角色从自卑到开朗的蜕变，而且细腻展现了特需儿童渴望“被看见”的心理需求，更以真实议题引发了对青少年心理健康与家庭教育的深度反思，进一步凸显了家校共育在守护儿童心灵成长中不可或缺的重要作用。
五育润心铸魂，剧演激荡心声。本次活动中，同学们在角色演绎中触摸生命的多元模样，于剧情流转间叩响心灵的共鸣之音。在一个个动人的故事里，我们见证了五育理念的生动实践，看到了特殊教育的温暖力量。愿这场心灵回响化作璀璨光芒，照亮特需儿童成长征途，让他们在理解与陪伴的滋养下，如向阳花般蓬勃生长。
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